一、安康學(xué)院在山東專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、安康學(xué)院在山東的學(xué)前教育（(師范類(lèi))）招生人數(shù)為2人;

2、安康學(xué)院在山東的英語(yǔ)（(師范類(lèi))）招生人數(shù)為2人;

3、安康學(xué)院在山東的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、安康學(xué)院在山東的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

5、安康學(xué)院在山東的統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

6、安康學(xué)院在山東的食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)為2人;

二、安康學(xué)院在在山東高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022安康學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
政治教育 （(師范類(lèi))）	山東	2022 / 1段	01	2	政	綜合
學(xué)前教育 （(師范類(lèi))）	山東	2022 / 1段	02	2	不限	綜合
秘書(shū)學(xué)	山東	2022 / 1段	05	2	不限	綜合
英語(yǔ) （(師范類(lèi))）	山東	2022 / 1段	06	2	不限	綜合
商務(wù)英語(yǔ)	山東	2022 / 1段	07	2	不限	綜合
會(huì)計(jì)學(xué)	山東	2022 / 1段	09	2	不限	綜合
財(cái)務(wù)管理	山東	2022 / 1段	10	2	不限	綜合
旅游管理	山東	2022 / 1段	11	2	不限	綜合
生物技術(shù)	山東	2022 / 1段	16	2	物 或 化 或 生	綜合
統(tǒng)計(jì)學(xué)	山東	2022 / 1段	17	2	物 或 化 或 生	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	山東	2022 / 1段	20	2	物	綜合
制藥工程	山東	2022 / 1段	23	2	物 或 化 或 生	綜合
環(huán)境生態(tài)工程	山東	2022 / 1段	25	2	物 或 化 或 生	綜合
食品科學(xué)與工程	山東	2022 / 1段	26	2	物 或 化 或 生	綜合
農(nóng)學(xué)	山東	2022 / 1段	27	2	物 或 化 或 生	綜合
康復(fù)治療學(xué)	山東	2022 / 1段	30	2	物 或 化 或 生	綜合
工程造價(jià)	山東	2022 / 1段	33	2	物	綜合

2、2021安康學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
社會(huì)工作	山東	2021 / 1段	01	2	不限	綜合
政治教育 （(師范類(lèi))）	山東	2021 / 1段	02	2	政	綜合
學(xué)前教育 （(師范類(lèi))）	山東	2021 / 1段	03	2	不限	綜合
小學(xué)教育 （(師范類(lèi))）	山東	2021 / 1段	04	2	不限	綜合
秘書(shū)學(xué)	山東	2021 / 1段	06	2	不限	綜合
網(wǎng)絡(luò)與新媒體	山東	2021 / 1段	09	2	不限	綜合
地理科學(xué) （(師范類(lèi))）	山東	2021 / 1段	10	2	地 或 物 或 化	綜合
會(huì)計(jì)學(xué)	山東	2021 / 1段	11	2	不限	綜合
財(cái)務(wù)管理	山東	2021 / 1段	12	2	不限	綜合
應(yīng)用化學(xué)	山東	2021 / 1段	17	2	物 或 化	綜合
生物技術(shù)	山東	2021 / 1段	18	2	物 或 化 或 生	綜合
統(tǒng)計(jì)學(xué)	山東	2021 / 1段	19	2	物 或 化 或 生	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程	山東	2021 / 1段	23	2	物	綜合
環(huán)境生態(tài)工程	山東	2021 / 1段	27	2	物 或 化 或 生	綜合
農(nóng)學(xué)	山東	2021 / 1段	29	2	物 或 化 或 生	綜合
園林	山東	2021 / 1段	31	2	物 或 化 或 生	綜合
工程造價(jià)	山東	2021 / 1段	35	2	物	綜合

3、2020安康學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)	招生省份	年份/批次	專(zhuān)業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
社會(huì)工作	山東	2020 / 1段	01	2	不限	綜合
政治教育 （(師范類(lèi))）	山東	2020 / 1段	02	2	政	綜合
學(xué)前教育 （(師范類(lèi))）	山東	2020 / 1段	03	2	不限	綜合
小學(xué)教育 （(師范類(lèi))）	山東	2020 / 1段	04	2	不限	綜合
秘書(shū)學(xué)	山東	2020 / 1段	06	2	不限	綜合
網(wǎng)絡(luò)與新媒體	山東	2020 / 1段	09	2	不限	綜合
地理科學(xué) （(師范類(lèi))）	山東	2020 / 1段	10	2	地 或 物 或 化	綜合
會(huì)計(jì)學(xué)	山東	2020 / 1段	11	2	不限	綜合
財(cái)務(wù)管理	山東	2020 / 1段	12	2	不限	綜合
應(yīng)用化學(xué)	山東	2020 / 1段	18	2	物 或 化	綜合
生物技術(shù)	山東	2020 / 1段	19	2	物 或 化 或 生	綜合
統(tǒng)計(jì)學(xué)	山東	2020 / 1段	20	2	物 或 化 或 生	綜合
物聯(lián)網(wǎng)工程	山東	2020 / 1段	24	2	物	綜合
環(huán)境生態(tài)工程	山東	2020 / 1段	29	2	物 或 化 或 生	綜合
農(nóng)學(xué)	山東	2020 / 1段	31	2	物 或 化 或 生	綜合
園林	山東	2020 / 1段	33	2	物 或 化 或 生	綜合
工程造價(jià)	山東	2020 / 1段	37	2	物	綜合

安康學(xué)院河北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

遼寧石油化工大學(xué)和安康學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安康學(xué)院在黑龍江錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

安康學(xué)院和蘭州交通大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

寶雞文理學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

青海師范大學(xué)和安康學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

淮陰工學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安康學(xué)院的會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

上海視覺(jué)藝術(shù)學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安康學(xué)院和西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

桂林航天工業(yè)學(xué)院和安康學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

安康學(xué)院的小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、安康學(xué)院的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

安康學(xué)院是安康市唯一一所省屬全日制普通公辦本科院校，以培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才為主要任務(wù)。其前身是創(chuàng)建于1958年的安康大學(xué)，1963年因國(guó)家經(jīng)濟(jì)困難停辦，1978年8月恢復(fù)辦學(xué)，1984年6月經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)，更名為安康師范專(zhuān)科學(xué)校，2006年2月經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為安康學(xué)院。安康市位于陜西省南部，居秦巴之間，漢水之濱，與鄂、渝、川三省市相毗鄰，處關(guān)中、成渝、江漢三大經(jīng)濟(jì)區(qū)的幾何中心，依山傍水，氣候宜人，資源豐富，交通便捷，秦、楚、巴、蜀多元文化樣態(tài)在此交融生輝，是宜居宜學(xué)的理想之地。學(xué)校確立了“服務(wù)基礎(chǔ)教育、服務(wù)‘三農(nóng)’、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的辦學(xué)方向，堅(jiān)定走地方化、應(yīng)用型、開(kāi)放式的辦學(xué)道路，實(shí)施特色發(fā)展，大力改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，辦學(xué)聲譽(yù)和社會(huì)滿(mǎn)意度顯著提升。累計(jì)培養(yǎng)了8萬(wàn)余名高素質(zhì)應(yīng)用型人才，為區(qū)