一、北方民族大學(xué)在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、北方民族大學(xué)在海南的電子商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為3人;

2、北方民族大學(xué)在海南的旅游管理專業(yè)招生人數(shù)為4人;

3、北方民族大學(xué)在海南的日語專業(yè)招生人數(shù)為2人;

4、北方民族大學(xué)在海南的漢語言文學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

5、北方民族大學(xué)在海南的新聞傳播學(xué)類（包含專業(yè)：新聞學(xué)、傳播學(xué)）招生人數(shù)為1人;

6、北方民族大學(xué)在海南的數(shù)學(xué)類（包含專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)）招生人數(shù)為4人;

二、北方民族大學(xué)在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022北方民族大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
電子商務(wù)	海南	2022 / 本科	01	3	不限	綜合
法學(xué)	海南	2022 / 本科	02	2	不限	綜合
旅游管理	海南	2022 / 本科	03	4	不限	綜合
日語	海南	2022 / 本科	04	2	不限	綜合
阿拉伯語	海南	2022 / 本科	05	2	不限	綜合
金融數(shù)學(xué)	海南	2022 / 本科	06	1	不限	綜合
漢語言文學(xué)	海南	2022 / 本科	07	1	不限	綜合
經(jīng)濟(jì)學(xué)類 （包含專業(yè)：經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）	海南	2022 / 本科	08	4	不限	綜合
外國語言文學(xué)類 （包含專業(yè)：英語、商務(wù)英語）	海南	2022 / 本科	09	1	不限	綜合
新聞傳播學(xué)類 （包含專業(yè)：新聞學(xué)、傳播學(xué)）	海南	2022 / 本科	10	1	不限	綜合
工商管理類 （包含專業(yè)：工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理）	海南	2022 / 本科	11	2	不限	綜合
電子信息類 （包含專業(yè)：通信工程、電子信息工程）	海南	2022 / 本科	12	2	物	綜合
水利水電工程	海南	2022 / 本科	13	1	物	綜合
計(jì)算機(jī)類 （包含專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、智能科學(xué)與技術(shù)）	海南	2022 / 本科	14	2	物	綜合
數(shù)學(xué)類 （包含專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)）	海南	2022 / 本科	15	4	物	綜合
土木類 （包含專業(yè)：土木工程、道路橋梁與渡河工程）	海南	2022 / 本科	16	3	物	綜合
電氣類 （包含專業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、測控技術(shù)與儀器、自動(dòng)化）	海南	2022 / 本科	17	4	物	綜合
機(jī)械類 （包含專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程）	海南	2022 / 本科	18	5	物	綜合
食品科學(xué)與工程	海南	2022 / 本科	19	1	物 或 化 或 生	綜合
制藥工程 （(與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))）	海南	2022 / 本科	20	2	物 或 化 或 生	綜合
統(tǒng)計(jì)學(xué)類 （包含專業(yè)：統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)）	海南	2022 / 本科	21	1	物 或 化 或 生	綜合
生物科學(xué)類 （包含專業(yè)：生物科學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)）	海南	2022 / 本科	22	3	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	海南	2022 / 本科	23	1	物 或 化 或 生	綜合
食品科學(xué)與工程 （(與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))）	海南	2022 / 本科	24	3	物 或 化 或 生	綜合
歷史學(xué)	海南	2022 / 本科	25	1	史 或 地	綜合

2、2021北方民族大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
金融數(shù)學(xué)	海南	2021 / 本科	01	1	不限	綜合
漢語言文學(xué)	海南	2021 / 本科	02	1	不限	綜合
外國語言文學(xué)類 （包含專業(yè)英語、商務(wù)英語）	海南	2021 / 本科	03	2	不限	綜合
日語	海南	2021 / 本科	04	2	不限	綜合
阿拉伯語	海南	2021 / 本科	05	2	不限	綜合
新聞傳播學(xué)類 （包含專業(yè)新聞學(xué)、傳播學(xué)）	海南	2021 / 本科	06	1	不限	綜合
工商管理類 （包含專業(yè)工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理(只招少數(shù)民族考生)）	海南	2021 / 本科	07	2	不限	綜合
電子商務(wù)	海南	2021 / 本科	08	2	不限	綜合
旅游管理	海南	2021 / 本科	09	9	不限	綜合
經(jīng)濟(jì)學(xué)類 （包含專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、稅收學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）	海南	2021 / 本科	10	4	不限	綜合
法學(xué)	海南	2021 / 本科	11	3	不限	綜合
數(shù)學(xué)類 （包含專業(yè)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)）	海南	2021 / 本科	12	4	物	綜合
機(jī)械類 （包含專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、過程裝備與控制工程、材料成型及控制工程）	海南	2021 / 本科	13	3	物	綜合
電氣類 （包含專業(yè)電氣工程及其自動(dòng)化、測控技術(shù)與儀器、自動(dòng)化）	海南	2021 / 本科	14	1	物	綜合
電子信息類 （包含專業(yè)通信工程、電子信息工程）	海南	2021 / 本科	15	2	物	綜合
計(jì)算機(jī)類 （包含專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、智能科學(xué)與技術(shù)）	海南	2021 / 本科	16	2	物	綜合
土木類 （包含專業(yè)土木工程、道路橋梁與渡河工程）	海南	2021 / 本科	17	2	物	綜合
水利水電工程	海南	2021 / 本科	18	1	物	綜合
生物科學(xué)類 （包含專業(yè)生物科學(xué)、生物技術(shù)、生態(tài)學(xué)）	海南	2021 / 本科	19	3	物 或 化 或 生	綜合
統(tǒng)計(jì)學(xué)類 （包含專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)）	海南	2021 / 本科	20	1	物 或 化 或 生	綜合
制藥工程 （與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)）	海南	2021 / 本科	21	2	物 或 化 或 生	綜合
食品科學(xué)與工程	海南	2021 / 本科	22	3	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)技術(shù)類 （包含專業(yè)醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、眼視光學(xué)）	海南	2021 / 本科	23	2	物 或 化 或 生	綜合
歷史學(xué)	海南	2021 / 本科	24	1	史 或 地	綜合

3、2020北方民族大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
稅收學(xué)	海南	2020 / 本科	01	2	不限	綜合
阿拉伯語	海南	2020 / 本科	02	2	不限	綜合
金融數(shù)學(xué)	海南	2020 / 本科	03	1	不限	綜合
法學(xué)	海南	2020 / 本科	04	5	不限	綜合
漢語言文學(xué)	海南	2020 / 本科	05	2	不限	綜合
英語	海南	2020 / 本科	06	2	不限	綜合
會(huì)計(jì)學(xué)	海南	2020 / 本科	07	2	不限	綜合
物流管理	海南	2020 / 本科	08	2	不限	綜合
電子商務(wù)	海南	2020 / 本科	09	2	不限	綜合
日語	海南	2020 / 本科	10	2	不限	綜合
旅游管理	海南	2020 / 本科	11	7	不限	綜合
電氣類 （(電氣工程及其自動(dòng)化、自動(dòng)化、測控技術(shù)與儀器)(電氣自動(dòng)化)）	海南	2020 / 本科	12	3	物	綜合
數(shù)學(xué)類 （(數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué))）	海南	2020 / 本科	13	4	物	綜合
電子信息類 （(電子信息工程、通信工程)）	海南	2020 / 本科	14	2	物	綜合
計(jì)算機(jī)類 （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、智能科學(xué)與技術(shù))）	海南	2020 / 本科	15	2	物	綜合
材料成型及控制工程	海南	2020 / 本科	16	3	物	綜合
過程裝備與控制工程	海南	2020 / 本科	17	2	物	綜合
水利水電工程	海南	2020 / 本科	18	1	物	綜合
土木工程	海南	2020 / 本科	19	2	物	綜合
統(tǒng)計(jì)學(xué)類 （(應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué))）	海南	2020 / 本科	20	1	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)影像技術(shù)	海南	2020 / 本科	21	1	物 或 生	綜合
制藥工程 （(與合肥工業(yè)大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng))）	海南	2020 / 本科	22	2	化	綜合
食品科學(xué)與工程	海南	2020 / 本科	23	2	生	綜合
生物技術(shù)	海南	2020 / 本科	24	1	生	綜合
歷史學(xué)	海南	2020 / 本科	25	1	史 或 地	綜合

北方民族大學(xué)和吉林工商學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

河北金融學(xué)院和北方民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)和新疆政法學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

韶關(guān)學(xué)院和北方民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

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北方民族大學(xué)的軟件工程專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河南農(nóng)業(yè)大學(xué)和北方民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)江西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

北方民族大學(xué)和內(nèi)蒙古民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

中國人民警察大學(xué)和北方民族大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

北方民族大學(xué)和長春建筑學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對比

三、北方民族大學(xué)的最新學(xué)校簡介

北方民族大學(xué)直屬于國家民族事務(wù)委員會(huì)，是一所綜合性民族類普通高等院校。學(xué)校坐落在“塞上江南”——寧夏回族自治區(qū)首府銀川市，是我國唯一一所建立在民族自治區(qū)的部委高校。學(xué)校前身為西北第二民族學(xué)院，始建于1984年，2008年更名為北方民族大學(xué)。學(xué)校為國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)的學(xué)士、碩士、博士學(xué)位授予權(quán)單位。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針和民族政策，堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持“四個(gè)服務(wù)”的時(shí)代使命，堅(jiān)持鑄牢中華民族共同體意識主線，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“為黨育人、為國育才”的初心使命，遵循高等教育規(guī)律，尊重民族高等教育特點(diǎn)，堅(jiān)持為國家發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)、為中華民族共同體建設(shè)服務(wù)的辦學(xué)宗旨。學(xué)校是培養(yǎng)各民族優(yōu)秀人才的重要基地，是研究民族理論與民族政策的重要基地，是傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的重要基地，是鑄牢中華民族共同體意識宣傳教育的重要基地，也是展示我國民族政策和對外交流的重要窗口。學(xué)�，F(xiàn)有來自全國31