一、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的應(yīng)用心理學(xué)（不招色盲、色弱）招生人數(shù)為2人;

2、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的中醫(yī)學(xué)（不招色盲、色弱；前5年為本科培養(yǎng)階段，后3年實(shí)行中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的培養(yǎng)模式(5+3一體化)）招生人數(shù)為2人;

3、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的生物技術(shù)（不招色盲、色弱）招生人數(shù)為1人;

4、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的生物醫(yī)學(xué)工程（不招色盲、色弱）招生人數(shù)為2人;

5、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的臨床藥學(xué)（不招色盲、色弱）招生人數(shù)為1人;

6、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的臨床醫(yī)學(xué)（不招色盲、色弱）招生人數(shù)為1人;

二、廣州中醫(yī)藥大學(xué)在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
應(yīng)用心理學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	01	2	不限	綜合
公共事業(yè)管理	海南	2022 / 本科	02	2	不限	綜合
健康服務(wù)與管理	海南	2022 / 本科	03	1	不限	綜合
護(hù)理學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	04	2	不限	綜合
助產(chǎn)學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	05	1	不限	綜合
中醫(yī)骨傷科學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	06	1	物	綜合
醫(yī)學(xué)信息工程	海南	2022 / 本科	07	2	物	綜合
中醫(yī)學(xué) （不招色盲、色弱；前5年為本科培養(yǎng)階段，后3年實(shí)行中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的培養(yǎng)模式(5+3一體化)）	海南	2022 / 本科	08	2	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	09	5	物 或 化 或 生	綜合
眼視光學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	10	1	物 或 化 或 生	綜合
針灸推拿學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	11	2	物 或 化 或 生	綜合
康復(fù)治療學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	12	1	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	13	1	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	14	1	物 或 化 或 生	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程 （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	15	2	物 或 化 或 生	綜合
中藥學(xué)類 （包含專業(yè)：中藥學(xué)、中藥資源與開(kāi)發(fā)；不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	16	3	化	綜合
藥學(xué)類 （包含專業(yè)：藥學(xué)、藥物制劑；不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	17	3	化	綜合
臨床藥學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	18	1	化	綜合
臨床醫(yī)學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2022 / 本科	19	1	化 和 生	綜合

2、2021廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
應(yīng)用心理學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	01	2	不限	綜合
公共事業(yè)管理	海南	2021 / 本科	02	2	不限	綜合
健康服務(wù)與管理	海南	2021 / 本科	03	2	不限	綜合
護(hù)理學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	04	3	不限	綜合
醫(yī)學(xué)信息工程	海南	2021 / 本科	05	2	物	綜合
中醫(yī)學(xué) （不招色盲、色弱；前5年為本科培養(yǎng)階段，后3年實(shí)行中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生與中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的培養(yǎng)模式(5+3一體化)）	海南	2021 / 本科	06	2	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	07	5	物 或 化 或 生	綜合
眼視光學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	08	1	物 或 化 或 生	綜合
針灸推拿學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	09	2	物 或 化 或 生	綜合
康復(fù)治療學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	10	1	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	11	1	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	12	1	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	13	1	物 或 化 或 生	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程 （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	14	2	物 或 化 或 生	綜合
中藥學(xué)類 （包含專業(yè)中藥學(xué)、中藥資源與開(kāi)發(fā)；不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	15	3	化	綜合
藥學(xué)類 （包含專業(yè)藥學(xué)、藥物制劑；不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	16	4	化	綜合
臨床醫(yī)學(xué) （不招色盲、色弱）	海南	2021 / 本科	17	1	化 和 生	綜合

3、2020廣州中醫(yī)藥大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼5

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
應(yīng)用心理學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	01	1	不限	綜合
國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	海南	2020 / 本科	02	1	不限	綜合
公共事業(yè)管理	海南	2020 / 本科	03	1	不限	綜合
英語(yǔ)	海南	2020 / 本科	04	2	不限	綜合
護(hù)理學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	05	2	不限	綜合
健康服務(wù)與管理	海南	2020 / 本科	06	2	不限	綜合
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	海南	2020 / 本科	07	1	物	綜合
醫(yī)學(xué)信息工程	海南	2020 / 本科	08	2	物	綜合
中醫(yī)學(xué) （(不招色盲、色弱；前5年為本科培養(yǎng)階段，后3年實(shí)行中醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位研究生與中醫(yī)住院師規(guī)范化培訓(xùn)有機(jī)銜接的培養(yǎng)模式)(5+3一體化)）	海南	2020 / 本科	09	2	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	10	5	物 或 化 或 生	綜合
眼視光學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	11	1	物 或 化 或 生	綜合
針灸推拿學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	12	2	物 或 化 或 生	綜合
康復(fù)治療學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	13	2	物 或 化 或 生	綜合
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	14	1	物 或 化 或 生	綜合
生物技術(shù) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	15	1	物 或 化 或 生	綜合
生物醫(yī)學(xué)工程 （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	16	1	物 或 化 或 生	綜合
中醫(yī)養(yǎng)生學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	17	1	物 或 化 或 生	綜合
中藥學(xué)類 （(中藥學(xué)、中藥資源與開(kāi)發(fā)；不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	18	2	化	綜合
藥學(xué)類 （(藥學(xué)、藥物制劑；不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	19	4	化	綜合
臨床醫(yī)學(xué) （(不招色盲、色弱)）	海南	2020 / 本科	20	1	化 和 生	綜合

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和福建中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和吉林師范大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和北京建筑大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和湖北大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

中央民族大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和黑龍江大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

首都師范大學(xué)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和哈爾濱理工大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和西安科技大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和湖南工商大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

廣州中醫(yī)藥大學(xué)和上海商學(xué)院哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

中國(guó)石油大學(xué)(華東)和廣州中醫(yī)藥大學(xué)哪個(gè)好 2025分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、廣州中醫(yī)藥大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

　　廣州中醫(yī)藥大學(xué)辦學(xué)基礎(chǔ)為創(chuàng)立于1924年的廣東中醫(yī)藥專門學(xué)校。1956年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立廣州中醫(yī)學(xué)院，是新中國(guó)首批四所高等中醫(yī)藥本科院校之一，1995年更名為廣州中醫(yī)藥大學(xué)。原直屬國(guó)家衛(wèi)生部，2000年轉(zhuǎn)由廣東省人民政府管理。2017年入選國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)高校，2018年晉級(jí)廣東省高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校，2020年成為廣東省人民政府、教育部、國(guó)家中醫(yī)藥管理局共建單位。學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持辦學(xué)方向、堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，秉承”厚德博學(xué)、精誠(chéng)濟(jì)世“的校訓(xùn)和“崇德遠(yuǎn)志、和衷有容、汲古求新、篤學(xué)精業(yè)”的大學(xué)精神，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人�！　‖F(xiàn)有三元里和大學(xué)城兩個(gè)校區(qū)，占地1355畝，建筑面積78萬(wàn)多平方米。專任教師1608人，其中正高職稱503人，副高職稱513人，有一批以國(guó)醫(yī)大師禤國(guó)維、周岱翰為代表的