一、學歷史可以找什么工作

歷史學專業(yè)就業(yè)方向主要在各類學校、文博科研單位、黨政機關、新聞出版部門、著名企業(yè)，從事歷史研究員、考古人員、歷史博物館工作人員、教師、公務員系統(tǒng)、公研究員、記者、編輯等工作。

二、為什么學歷史

歷史不同于其他的專業(yè)課程,是一門需要終身學習的課程。歷史顧名思義就是過去發(fā)生的事,有一句名言經常出現在各種書籍甚至電視劇里“歷史總是驚人的相似”,是的,歷史總是不斷的重演,我們總是會認為我們生活的時代是一個日新月異的時代,充斥著各種高科技,互聯網,但是歷史發(fā)生的事會換一件衣服再次在我們這個時代到來。

我們人類的身體和都保有著極大的慣性,人類進入智人時代也不過幾萬年,與漫長的人類進化相比是短暫的,所以人類學家早有定論:我們的身體還是在采摘時代,我們的大腦還停留在農耕時代。學習歷史可以更清楚地看清現在,把握未來。

三、歷史怎么學

不可否認,學習歷史的最重要途徑就是看書。史料帙卷浩繁,對同一個人,同一件事往往有著不同甚至相反的記載,我們到底該信誰?特別是到了代,出版成本越來越低,對于某個歷史人物的傳記,評說,往往汗牛充棟。

對于史料,應該多看正史,正史往往是對離自己最的一個時代的直接描述。正史中雖然有對當權者的掩蓋和粉飾,官方的記錄要對當世人負責,即便是掩蓋和粉飾也多半是在解釋和借口上做文章。就像是朱棣奪了侄子的皇位,即便是史書如何粉飾,但是正史中對史實的描述不會偏離太多。而相對來說個人傳記和野史則隨意的多,不會對誰負責。個人傳記和野史作為了解當時的社會俗和民風有很大幫助,對于重大歷史事件只能作為旁證,不可當真。

普通大眾學習歷史最重要的一點并不是要探尋歷史的真相,不必糾結于歷史上到底發(fā)生了什么。講真,歷史上到底發(fā)生了什么沒人能夠說清楚,這是由時間的單一維度決定的。普通大眾學習歷史更重要的是要學習一種系統(tǒng)思考的能力,從多個維度來考慮事情,探尋歷史事件之間的關系,這是一種更為高級的思維訓練,同時也更有樂趣。這種樂趣遠超“到底愛四爺還是十四爺”之類的八卦。