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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在山西省份2021年的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是133分,對應的最低錄取位次在78279名;
2、在內(nèi)蒙古省份2022年的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是233分,對應的最低錄取位次在72769名;
3、在內(nèi)蒙古省份2020年的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是200分,對應的最低錄取位次在74200名;
4、在遼寧省份2020年的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是326分,對應的最低錄取位次在112073名;
5、在江西省份2020年的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是181分,對應的最低錄取位次在-名;
6、在貴州省份2021年的遼寧何氏醫(yī)學院康復治療技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是362分,對應的最低錄取位次在133389名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 133 | 78279 |
| 2 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 3 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | - | 68363 |
| 4 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | - | - |
| 5 | (校本部)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 233 | 72769 |
| 6 | (辦學地點校本部)(收費標準12000元/年)(學制三年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | - | - |
| 7 | (辦學地點校本部)(收費標準12000元/年)(學制三年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 200 | 74200 |
| 8 | (辦學地點:校本部)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 202 | 75190 |
| 9 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 遼寧 | 物理 | 物理+不限 | 283 | 99506 |
| 10 | (語種不限)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 遼寧 | 理科 | - | 326 | 112073 |
| 11 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 遼寧 | 理科 | - | 322 | 111123 |
| 12 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 黑龍江 | 理科 | - | - | - |
| 13 | (12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 205 | 225256 |
| 14 | (12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 15 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 16 | (12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 17 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 江西 | 理科 | - | 203 | - |
| 18 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 江西 | 理科 | - | 181 | - |
| 19 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 20 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 21 | (12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 228 | 450128 |
| 22 | (12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 335 | 370014 |
| 23 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | (12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 25 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 26 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 湖南 | 理科 | - | - | - |
| 27 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 湖南 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 28 | (理工類,3年,12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 29 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 30 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 31 | (理工類,3年,12000元/年)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 廣西 | 理科 | - | - | - |
| 32 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | 180 | 112556 |
| 33 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 重慶 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 34 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 重慶 | 理科 | - | - | - |
| 35 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 36 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 320 | 238739 |
| 37 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | - | - |
| 38 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 325 | 254434 |
| 39 | (語種:不限)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 362 | 133389 |
| 40 | (語種不限)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 41 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 218 | 211868 |
| 42 | (語種:不限)康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 43 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 44 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 45 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 321 | 142517 |
| 46 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | - | - |
| 47 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 48 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
| 49 | 康復治療技術(shù)專業(yè) | 2022 | 甘肅 | 理科 | - | - | - |
這是一所顛覆傳統(tǒng)教育的大學。 我們致力于改變傳統(tǒng)的教育理念,幫助學生進行思維、能力和身份的轉(zhuǎn)變,賦予學生探索能力并發(fā)現(xiàn)問題之間聯(lián)系和解決辦法。 追求學生人格的心理、道德、審美等要素統(tǒng)一和協(xié)調(diào)。培養(yǎng)學生們?nèi)宋木、感恩情懷、藝術(shù)積淀、社會責任、身心健康和價值觀,注重學生們的專業(yè)實踐、專業(yè)教育、專業(yè)基礎、專業(yè)導入,賦予他們溝通表達能力、終身學習能力和獨立研究創(chuàng)造能力。 打造完善的榮譽體系,讓學習成績不再是獲得獎學金的唯一標準。設置學術(shù)獎學金、人文素養(yǎng)獎學金、社會責任獎學金、共建校園獎學金、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金等,培養(yǎng)熱情、勇敢、誠信、正直的學生,肩負責任與使命,服務于社會,并成為未來的領(lǐng)導者。 這是一所深度醫(yī)教研產(chǎn)、醫(yī)藝工融合的大學。 我們致力于培養(yǎng)以視覺科學為特色,跨界、融合、協(xié)作的大健康領(lǐng)域應用型人才。 通過設置教學、科研、醫(yī)療和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化單元,實現(xiàn)醫(yī)教研產(chǎn)一體化,并打造“醫(yī)學、藝術(shù)、工學”相融合的體系,促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,健全完善需求導向的人才培養(yǎng)模式。同時借助沈陽眼產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院智庫作用,拓寬學生知識廣度,實現(xiàn)多學科融合、跨界,培養(yǎng)復合型專業(yè)人才。 建立國際科研合作以及發(fā)改委國家地方聯(lián)合共建實驗室、科技部國際科技合作基地、國家衛(wèi)健委防盲治盲培訓基地、眼基因庫、遼寧省眼科干細胞組織工程重點實驗室等平臺。根據(jù)學生科研機構(gòu)和成熟公司中實戰(zhàn)情況,不斷完善和更新教學內(nèi)容,使學生所學知識得到轉(zhuǎn)化,提高學生就業(yè)能力。 這是一所擁有更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會的大學。 我校位于由國家教育部、工信部等九部委提出建設的沈陽眼產(chǎn)業(yè)特色小鎮(zhèn)中心,小鎮(zhèn)將被打造成為集精準醫(yī)療、精準營養(yǎng)、生物醫(yī)藥、醫(yī)療器械、教育培訓、文化旅游等為一體,立足東北、輻射“一帶一路”沿線國家的一流生態(tài)小鎮(zhèn)、人文小鎮(zhèn)、科技小鎮(zhèn)。 隨著小鎮(zhèn)將成為全國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與生態(tài)相融合的科技創(chuàng)新、眼健康發(fā)展、國際合作交流的示范基地,這里的10余家研究院所和30余家創(chuàng)業(yè)公司,與學校多家附屬醫(yī)院、臨床教學實習醫(yī)院一起,為學生提供優(yōu)質(zhì)的實踐教學基地和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺以及更多的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)機會,最大程度發(fā)揮學生們的創(chuàng)新精神。 這是一所真正國際化的大學。 始建于1999年的遼寧何氏醫(yī)學院,是經(jīng)教育部批準設置的普通本科高校,坐落于風景秀美的沈陽市棋盤山風景區(qū),擁有國內(nèi)外在校學生10000余人。 我們引進優(yōu)質(zhì)教育資源,聘請近百位國際知名學者和兩院院士為客座教授、名譽教授、名譽院長。聘任著名科學家為學科帶頭人,曾邀請諾貝爾獎獲得者為學生教授開學第一課。 目前已與荷蘭埃因霍溫理工大學(Eindhoven University of Technology)、意大利比薩大學(University of Pi
遼寧何氏醫(yī)學院的康復治療
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