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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

1、在江蘇省份2021年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)物理專業(yè)分數(shù)線是269分,對應的最低錄取位次在20730名;
2、在江蘇省份2020年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是311分,對應的最低錄取位次在12612名;
3、在江蘇省份2019年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是299分,對應的最低錄取位次在21420名;
4、在安徽省份2019年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是500分,對應的最低錄取位次在57628名;
5、在四川省份2022年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是384分,對應的最低錄取位次在223850名;
6、在甘肅省份2021年的蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院軟件技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是282分,對應的最低錄取位次在101575名;
| 專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 286 | 56779 |
| 2 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 山西 | 理科 | - | 294 | 76252 |
| 3 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 山西 | 理科 | - | 282 | 85331 |
| 4 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | 269 | 20730 |
| 5 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 江蘇 | 理科 | - | 311 | 12612 |
| 6 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 文科 | - | 232 | 11713 |
| 7 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 江蘇 | 理科 | - | 299 | 21420 |
| 8 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 江蘇 | 物理 | 物理+不限 | - | - |
| 9 | (5300元/年)軟件技術專業(yè) | 2021 | 安徽 | 理科 | - | 234 | 222918 |
| 10 | (5300元/年)軟件技術專業(yè) | 2020 | 安徽 | 理科 | - | 422 | 162725 |
| 11 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 文科 | - | 500 | 57628 |
| 12 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 安徽 | 理科 | - | 410 | 164291 |
| 13 | (5300元/年)軟件技術專業(yè) | 2022 | 安徽 | 理科 | - | - | - |
| 14 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 399 | 97465 |
| 15 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 福建 | 理科 | - | 376 | 98113 |
| 16 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 福建 | 理科 | - | 353 | 104091 |
| 17 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 福建 | 物理 | 物理+不限選考科目 | 414 | 101902 |
| 18 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 江西 | 理科 | - | 378 | - |
| 19 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 江西 | 理科 | - | - | - |
| 20 | (5300元/年)軟件技術專業(yè) | 2021 | 河南 | 理科 | - | 373 | 333837 |
| 21 | (5300元/年)軟件技術專業(yè) | 2020 | 河南 | 理科 | - | 351 | 356216 |
| 22 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 河南 | 理科 | - | 237 | 394854 |
| 23 | (5300元/年)軟件技術專業(yè) | 2022 | 河南 | 理科 | - | - | - |
| 24 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 廣東 | 理科 | - | 383 | 245908 |
| 25 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 廣東 | 文科 | - | - | - |
| 26 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 238 | 177939 |
| 27 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 377 | 212696 |
| 28 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 345 | 230888 |
| 29 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 302 | 242123 |
| 30 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 384 | 223850 |
| 31 | (語種:不限)軟件技術專業(yè) | 2021 | 貴州 | 理科 | - | 284 | 189547 |
| 32 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 244 | 207043 |
| 33 | (語種:不限)軟件技術專業(yè) | 2022 | 貴州 | 理科 | - | - | - |
| 34 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 文科 | - | 397 | 100522 |
| 35 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 云南 | 理科 | - | 361 | 136161 |
| 36 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 云南 | 理科 | - | 260 | 157604 |
| 37 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 云南 | 理科 | - | 216 | 154529 |
| 38 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 云南 | 理科 | - | 395 | 121053 |
| 39 | 軟件技術專業(yè) | 2022 | 陜西 | 理科 | - | 358 | 122996 |
| 40 | 軟件技術專業(yè) | 2021 | 甘肅 | 理科 | - | 282 | 101575 |
| 41 | 軟件技術專業(yè) | 2020 | 甘肅 | 理科 | - | 314 | 106874 |
| 42 | 軟件技術專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 文科 | - | 259 | 78953 |
蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院坐落于蘇州吳中區(qū)上方山下,石湖之畔,占地500余畝,建筑總面積21余萬平方,是2003年由江蘇省人民政府批準成立的蘇州市屬公辦普通高校,是高水平高職專業(yè)建設單位、江蘇省文明校園、江蘇省高水平高等職業(yè)院校、江蘇省示范性高職院校、教育部第三批現(xiàn)代學徒制試點單位。學校前身可追溯到成立于1946年9月的“江蘇省立蘇州高級工業(yè)職業(yè)學!保翘K州最早建立的工科類職業(yè)技術學校。學校下設精密制造工程系、機電工程系、電子與通信工程系、軟件與服務外包學院、經貿管理系、建筑工程與藝術設計系、國際教育學院、汽車工程系等10個教學系(院、部),開設專業(yè)40個,有全日制在校生8000余名,教職工500余名,高級職稱教師134名,國務院政府特殊津貼、省有突出貢獻中青年專家2名,省“333工程”“青藍工程”“六大人才高峰”培養(yǎng)對象41名。學校秉承“向陽而生、精工篤行”校訓和“我在乎你”學院精神 ,彰顯“聚集智能制造、聚焦技術技能、聚力產教融合”的辦學特色,對接智能制造重點領域,服務地區(qū)經濟、社會、文化發(fā)展。 學!爸悄芸刂萍夹g專業(yè)群”入選國家“雙高計劃”專業(yè)群建設,智能制造專業(yè)改革獲評2017-2018年度國家教學成果一等獎和省教學成果特等獎。學校依托全國裝備制造示范專業(yè)、全國骨干專業(yè)、教育部“1+X”證書試點項目以及江蘇省勞模工作室和技能訓練中心、江蘇省工業(yè)機器人工程實驗室、江蘇省工業(yè)機器人與成套裝備制造業(yè)創(chuàng)新中心、國家級眾創(chuàng)空間等教育培訓與科技服務平臺,打造國家、省級科技創(chuàng)新團隊、優(yōu)秀教學團隊,與蘇州地區(qū)龍頭企業(yè)開展現(xiàn)代學徒制實踐,共建企業(yè)學院,共建教學資源,聯(lián)合技術攻關。學,F(xiàn)有發(fā)明專利112項,獲評江蘇省科技進步獎,連續(xù)多年被評為“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強單位”。學校以為引領,全面貫徹全國高校政治工作會議精神,筑牢師生之基,通過“六個一”成長計劃、“六個一”成才計劃、“6S”素養(yǎng)提升計劃立體化傳承工匠精神。近五年來,學生屢獲“中國大學生自強之星”、江蘇省大學生年度人物入圍獎、江蘇省優(yōu)秀學生干部和三好學生等榮譽獎項,在全國職業(yè)院校技能競賽、“挑戰(zhàn)杯”全國職業(yè)學校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽、江蘇省高等職業(yè)院校技能大賽、江蘇省大學生課外學術科技作品競賽、全省畢業(yè)設計評優(yōu)、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽等重大賽項中榮獲一等獎40余項。近年畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上,為促進長江經濟帶和長三角區(qū)域發(fā)展發(fā)揮了重要作用。 學校緊緊圍繞立德樹人根本任務和高水平高職院校建設的總目標,日益形成“更加注重學生成長、更加注重教師發(fā)展、更加注重內涵建設、更加注重精細化管理、更加注重辦學效益”的治校辦學氛圍。獲評第二批“全國黨建工作樣板支部”培育創(chuàng)建單位、“江蘇省五四紅旗團委”、江蘇教育新聞輿論工作
蘇州工業(yè)職業(yè)技術學院的軟
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