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1、百色學院在黑龍江的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)招生人數(shù)為2人;
2、百色學院在黑龍江的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為2人;
3、百色學院在黑龍江的新聞學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
4、百色學院在黑龍江的生物技術專業(yè)招生人數(shù)為2人;
5、百色學院在黑龍江的應用統(tǒng)計學專業(yè)招生人數(shù)為2人;
6、百色學院在黑龍江的電子信息工程專業(yè)招生人數(shù)為2人;

1、2022百色學院在黑龍江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 政治教育 ((師范類)) | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 漢語言文學 ((師范)) | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 英語 ((英語教育)(師范類)) | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 歷史學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
| 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 05 | 2 | - | 文科 |
| 工程造價 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 06 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 07 | 2 | - | 文科 |
| 審計學 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 08 | 2 | - | 文科 |
| 城市管理 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 09 | 2 | - | 文科 |
| 酒店管理 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 10 | 2 | - | 文科 |
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 01 | 3 | - | 理科 |
| 新聞學 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
| 物理學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
| 化學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 生物技術 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
| 應用統(tǒng)計學 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
| 金屬材料工程 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 07 | 2 | - | 理科 |
| 電子信息工程 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 08 | 2 | - | 理科 |
| 食品科學與工程 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 09 | 2 | - | 理科 |
| 旅游管理 | 黑龍江 | 2022 / 本二A | 10 | 2 | - | 理科 |
2、2021百色學院在黑龍江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 01 | 2 | - | 理科 |
| 新聞學 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
| 物理學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
| 化學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 生物技術 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
| 應用統(tǒng)計學 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
| 金屬材料工程 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 07 | 2 | - | 理科 |
| 電子信息工程 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 08 | 2 | - | 理科 |
| 食品科學與工程 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 09 | 2 | - | 理科 |
| 政治教育 ((師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 小學教育 ((師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 漢語言文學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 英語 ((教育)(師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
| 歷史學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 05 | 2 | - | 文科 |
| 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 06 | 2 | - | 文科 |
| 工程造價 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 07 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 08 | 2 | - | 文科 |
| 審計學 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 09 | 2 | - | 文科 |
| 城市管理 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 10 | 2 | - | 文科 |
| 酒店管理 | 黑龍江 | 2021 / 本二A | 11 | 2 | - | 文科 |
3、2020百色學院在黑龍江的招生計劃和人數(shù)代碼4
| 專業(yè)名稱 | 招生省份 | 年份/批次 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 選科要求 | 科目 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 01 | 2 | - | 文科 |
| 政治教育 ((師范類)) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 02 | 2 | - | 文科 |
| 小學教育 ((師范類)) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 03 | 2 | - | 文科 |
| 漢語言文學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 04 | 2 | - | 文科 |
| 英語 ((教育)(師范類)) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 05 | 2 | - | 文科 |
| 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 06 | 2 | - | 文科 |
| 市場營銷 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 07 | 2 | - | 文科 |
| 財務管理 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 08 | 2 | - | 文科 |
| 城市管理 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 09 | 2 | - | 文科 |
| 電子商務 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 10 | 2 | - | 文科 |
| 數(shù)學與應用數(shù)學 (金融) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 01 | 2 | - | 理科 |
| 物理學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 02 | 2 | - | 理科 |
| 化學 ((師范類)) | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 03 | 2 | - | 理科 |
| 材料成型及控制工程 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 04 | 2 | - | 理科 |
| 材料化學 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 05 | 2 | - | 理科 |
| 電氣工程及其自動化 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 06 | 2 | - | 理科 |
| 電子信息工程 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 07 | 2 | - | 理科 |
| 通信工程 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 08 | 2 | - | 理科 |
| 計算機科學與技術 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 09 | 2 | - | 理科 |
| 食品科學與工程 | 黑龍江 | 2020 / 本二A | 10 | 2 | - | 理科 |
百色學院是2006年教育部批準成立的普通本科高校,辦學歷史可追溯到1938年成立的廣西省立田西師范學校,歷經(jīng)百色師范學校、百色師專、百色地區(qū)師范學校、右江民族師專等階段。80多年來,學校堅持在“老、少、邊、山、窮、庫”地區(qū)辦學,凝練了“團結合作、艱苦奮斗、克難攻堅、磨礪成才”的“石磨精神”,走出一條艱苦創(chuàng)業(yè)的發(fā)展之路;秉承“志遠行敏、德高業(yè)精”校訓,為社會輸送了15萬余名“下得去、留得住、用得上、干得好”的專門人才,有力促進了區(qū)域經(jīng)濟社會及教育事業(yè)的發(fā)展,為邊疆民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和國防鞏固作出巨大貢獻。學校升本以來,堅持以“百折不撓、奉獻拼搏、團結務實、爭先創(chuàng)新”的百色精神辦學育人,科學謀劃,艱苦創(chuàng)業(yè),經(jīng)過“明晰思路、尋求合作、創(chuàng)新模式”等探索改革階段,實現(xiàn)了從?平逃秊橹飨虮究平逃秊橹、從師范教育為主向產(chǎn)業(yè)服務型教育為主的“兩個轉型”,成為廣西首批4個整體轉型發(fā)展試點高校之
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