
江西高考志愿采用以下模式:
| 層次 | 本科普通批 |
| 考生志愿 | 院校行志愿 |
| 志愿單位 | 院校專業(yè)組,組內專業(yè)選科要求相同 |
| 投檔批次 | 本科不分批 |
| 填報志愿、投檔、錄取 | 按行志愿方式投檔,按院校專業(yè)組投檔,院校進行專業(yè)錄取。 |
| 調劑 | 同一院校專業(yè)組內可調劑專業(yè),不同院校專業(yè)組不能調劑。 |
| 退檔 | 有風險 |

所謂“順序志愿”就是按“志愿+分數(shù)”投檔。在一個批次的錄取過程中,對學校而言,所有學校只能同時同步錄取同一順序志愿的考生;對考生而言,則是所有在某一批次分數(shù)線以上的考生在同一個時間內只能是同一順序的志愿被檢索投檔。這種投檔辦法的第一步是對所有批次分數(shù)線上的考生按其第一志愿投檔,投檔后所有考生的第一志愿學校都必須返回確切的投檔結果(包括被學校錄取、退檔、分數(shù)未達學校提檔線沒能投出)后,第二步再將所有未錄考生重新匯總,然后再同時分別投向他們所報的第二志愿學校,也就是在第一志愿學校錄取完成后再進行第二志愿的投檔,同時同步按志愿順序投檔錄取,依次直至本批次3~4個志愿錄取結束。
按“順序志愿”實際上就是按“志愿+分數(shù)”投檔,游戲規(guī)則明確,最大限度地保證了程序公。但問題也是顯而易見的:首先是強化了志愿的作用,因為是先按志愿分別排隊,考生能否被所報志愿錄取,不完全取決于考試成績,實際上是取決于與自己分數(shù)大體相當?shù)钠渌忌闹驹,如考生志愿一旦扎堆,學校提檔線會大幅提高,轉而次年又可能大幅下降,使得考生填報志愿,尤其是第一志愿的填報有一定的偶然性,甚至不失博弈色彩;再者就是如果考生未被第一志愿錄取,當填報的第2志愿的學校已經錄滿其他第1志愿的考生時,該生最后的錄取結果可能使他感到很大的心理落差。實行這種錄取投檔辦法的省份已經較少。
對于實行按“順序志愿”(即“志愿+分數(shù)”)錄取投檔辦法省份的考生,在填報志愿時要注意以下問題。
第一志愿是關鍵
從“技術和分數(shù)”的角度看,如果考生選報的第一志愿學校在該省2~3年錄取分數(shù)大體穩(wěn)定,則考生分數(shù)最好達到該校上年度錄取分數(shù)范圍的中間段才較有把握,而且專業(yè)也有一定選擇余地,如果僅僅達到分數(shù)范圍的下端,選報時則要慎重。如果考生選報的學校2~3年在該省錄取分數(shù)“忽高忽低”,則考生分數(shù)最好達到其錄取分數(shù)范圍的上端,才較有把握。從錄取結束后考生的心理狀態(tài)看,學校報低了,但專業(yè)更容易滿足,特別是對于錄取到一般本科及高職院校來講,在就業(yè)壓力較大時專業(yè)尤顯重要,因此這樣的錄取結果只是“小遺憾”;如果志愿報高了,第一志愿學校未能如愿則最后的錄取結果可能是“大遺憾”。
第二志愿應是“保底”志愿
按照“順序志愿”的投檔辦法,考生填報的第2志愿學校必須是第1志愿生源不足的學校,絕不能覺得自己的分數(shù)比該校上年實際錄取分數(shù)高出很多就可將該校做為第2志愿學校。因為有不少學校雖然錄取分數(shù)在批次內不是很高,但第1志愿生源充沛,錄取的基本都是第1志愿考生。那么如何判定一所學校上年錄取的學生第1、第2志愿學生各占多少比例呢?有的省市提供了詳盡的錄取統(tǒng)計資料,可以查到,有的省市的錄取統(tǒng)計資料只是給出了各校錄取分數(shù),并未給出分志愿順序的錄取人數(shù),這時就要直接咨詢學校了。只有將第1志愿生源不足的學校做為自己的第2志愿學校才有可能被錄取,才能“保底”。目前實行這種投檔辦法的省份,一般而言,第1志愿錄取率可達75%左右,第2志愿錄取率可達15%左右,第2志愿錄取完成后總體上計劃可完成90%以上,因此,考生應將第2志愿定位在自己可接受的最后的“保底”志愿,在“可能”被錄取的學校中慎重選擇。一旦前兩個志愿未能錄取,甚至分數(shù)高出批次線不少,盡管錄取不應有什么問題,但最后的錄取結果可能會很不“如意”
志愿間及批次間的填報策略
在一個批次內,如果可選報的第1志愿學校,從上2年實際錄取分數(shù)看,只有50~60%的把握,則一定要報好第2志愿,選擇第1志愿生源不足的并且是自己可以接受的學校做為第2志愿,才有可能被錄取,也才有可能得以“保底”。如果找不到很合適自己的第2志愿學校,則不如第1志愿就選擇有70~80%錄取把握的學校。至于批次間的填報策略,主要指分數(shù)達到本科重點(一表)線以上不多,填報重點批次院校也可以適當“高報”,選擇只有50%把握的學校作為第1甚至第2志愿,如不能錄取,則放棄重點批次,(不服從調劑,甚至不填滿一批志愿),用相對較高的分數(shù)到二批本科選擇自己理想的學校做為第1志愿。
順序志愿的填報一定要堅持"志愿優(yōu)先、遵循分數(shù)"的原則,重視院校、專業(yè)之間的梯度,處理好各批次志愿之間的關系,重視第一志愿,同時也要兼顧二、三志愿的搭配,為自己贏得更多被錄取的機會。
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